maanantai 4. joulukuuta 2017

Sisäliikkaa ilman salia (ihmismuistipeli)

Meillä on koulussa vielä upeasti saatu liikuntatunneille jokaiselle luokalle salivuoro, eli viralliset liikuntatunnit voivat olla ihan kummassa vaan, sisällä tai ulkona. Tiedän monta koulua, jossa on pääosin määrätyt sisä- ja ulkoliikkavuorot.
Vuoden aikana meillä on joitakin poikkeuskertoja, jolloin sään vuoksi olisi luonnollista olla sisällä, mutta sali on muussa käytössä. Tällä kertaa poikkeukselliset tunnit sisällä olivat ennen itsenäisyysjuhlaa marraskuun kuran ja sateen aikaan.  Niistäpä tulikin aivan mainiot hikitunnit poikkeuksellisin ohjelmin.

Ihmismuistipeli
Pelaajapari oli oven ulkopuolella, kunnes oli muistipelikorttien eli oppilaiden kanssa oli sovittu,
ketkä kaksi ovat mikäkin eläimen ääni (kissa, koira, kana, sika, käärme jne.). Sitten kortit asettuivat ruudukkomuodostelmaan. Pelaajat alkoivat vuorotellen etsiä kyykyssä olevista oppilaista pareja painamalla hartiasta nappulan pystyyn. Nappula pomppasi aina pystyyn ja äänteli oman roolinsa mukaisesti. Jos pelaaja sai parin, nappulat siirtyivät hänen puolelleen ja pelaaja sai uuden vuoron.
Samaa peliä pelattiin erilaisilla asennoilla ja liikkeillä/ tempuilla.
Ihmismuistipeli upposi oikein hyvin niin kolmosiin kuin neljäsluokkalaisiinkin. Kakkosilla pelaajat  juoksivat samaan aikaan etsimään pareja, ja sekin oli kuulemma sujunut varsin hauskasti.

Viestimuistipeli
Koulun käytävässä pelasimme muistipeli kahdella joukkueella. Talo jo pääosin hiljentynyt, joten vastoin perusohjeitani käytävällä juostiin ihan kovaakin. (Itse seisoin vahtina oven luona, ettei sitä kukaan avannut pelaajien eteen.) Pelissä oli siis ihan tavalliset muistipelikortit käännettynä pöydälle nurin kurin. (Assistentti oli vahtimassa kääntäjien toimintaa ja oikaisemassa huitaistuja kortteja.)
Joukkueesta aina yksi kerrallaan kävi koettamassa onneaan parin löytämisessä. Jos löytyi pari, sai pelaaja huutaa seuraavalle pelaajalle, että tämä saa heti, ennen käsiläpsyä, lähteä juoksemaan omaa vuoroaan. Pelaajien piti siis kertoa oamalle joukkueelleen aina juoksun jälkeen, missä olisi mikin kortti! Tämä oli kyllä ihan huippupeli suullisen ohjeen pikaiseen antamiseen ja yhteistyötaitojen kehittämiseen!

Viestimuistipeli oli niin hauska, että sitä pelasimme oppilaiden toiveesta vielä seuraavanakin päivänä jumppasalissa. Ja jotkut jatkoivat sitä vielä kerhotunnillakin sovellettuna versiona, eli oppilaat piilottivat kortteja sinne tänne ympäri salia ja kaverit etsivät pareja nopeuskilpailuna.



keskiviikko 29. marraskuuta 2017

Suomi 100v. Lasilla


Juhlimme koko koulun voimin Suomen itsenäisyyden 100-vuotisjuhlaa jo hiukan ennakkoon eli edellisellä viikolla. Päivällä juhlan keskiössä olivat oppilaat, ja mukaan oli kutsuttu myös isovanhempia perinteisesti "mummokenraalin" tapaan. Vanhempainyhdistys tarjosi oppilaille juhlakakut ja -mehut päivällä juhlan jälkeen ja ennen juhlaa kohotettiin luokissa maljat Suomelle. Isovanhemmat olivat oikein mielissään paitsi juhlasta myös sitä edeltäneestä kahvilasta. Juhlan jälkeenkin jäi sinne vielä moni juttelemaan ja ottamaan santsikupillisen.

Illan juhlaan oli jätetty huoltajille reilusti tilaa, ja esiintyjät eli oppilaat olivat salissa vain oman osuutensa esittämisen ajan. Sali olikin hitusta vaille täynnä niin päivällä kuin illallakin. Vanhempianyhdistys piti kahvilaa ennen juhlaa.

Sali oli koristeltu hyvin isänmaallisesti lippunauhoilla, suurella paperirinkulalipulla, vanhoilla opetuskuvilla sekä kaikkien 12 presidentin kuvalla, jotka löytyvät omasta koulustamme. Ohjelmaa oli jokaiselta luokalta lähes kaikkien 212 oppilaan voimin.
Ilolla ja ylpeydellä voimme muistella tätä juhlaa vielä vuosien jälkeenkin.

  1. Lippu saapuu
    Lipunkantaja ja airueet nauhoineen toivat lipun saliin.
    Yleisö seisoi lipun saapumisen ajan.

  2. Maamme
    Suomen kansallislaulu laulettiin ilman sanoja, seisten, heti lipun saapumisen perään.
    Joillakin aikuisista oli hiukan vaikea muistaa toisen säkeistön sanoja, mutta
    huulioilta lukien laulu kaikui komeasti aikuisten äänistä ja kirkkaasti lasten äänistä.

  3. Rehtorin puhe
    Suomella on ollut sotasankarinsa itsenäisyyden puolesta taistelemassa. Myös Riihimellä on lähes 200 sankarihautaa. Oman arkemme sankareita olemme kaikki,
    ainkin jos niin tahdomme.
  4. 1. presidentti 1919-1925 Ståhlberg, Kaarlo Juho (1865-1952)
    Viidesluokkalaiset kertoivat jokaisesta presidentistä pienen pätkän etsimiään tietoja. He myös esittelivät aina seuraavan esiintyjäluokan tai -ryhmän. Jokaisella presidentillä oli puku päällä, minkä taas mahdollisti 2.luokan opettajan ahkerat kirpputorikäynnit puvunhankintamielessä.
  5. Sininen ja valkoinen
    Esityksessä oli yhdessä Jukka Kuoppamäen suomalainen klassikko monilla eri instrumenteilla soitettuna ja laulettuna 5.luokan voimin sekä live-musiikkiin voimisteltuna 4.lk tyttöjen voimin. Tuttuun tapaan puvut oli saatu lainaan RiVoLilta, joten visuaalinen ilme senkin suhteen oli hyvä.

  6. 2. presidentti 1925-1931 Relander, Lauri Kristian (1883-1942)
  7. Lasten Suomi 100
    Kakkosluokkalaiset esittivät lauluja sekä lukivat itse pohtimiaan ajatuksia Suomesta ja itsenäisyydestä.

  8. 3. presidentti 1931-1937 Svinhufvud, Pehr Evind (1861-1944)
  9. Tanhut
    Eskarit pistivät jalalla koreasti tanhuten oikein perinteisesti. Tytöille oli saatu yhtenäiset hameet ja otsanauhatkin lainaksi Hyvinkään kansantanssijoilta. Koululla on omia yhtenäisiä t-paitasettejä moneen lähtöön, joten esiintyjien yhtenäisyyskin siten kruunaa esityksiä.

  10. 4. presidentti 1937-1940 Kallio, Kyösti (1873-1940)
  11. Pikku Lauri
    Sakari Topeliuksen kirjoittama perinteinen lastenlaulu istui sujuvasti ja reippaasti nyky-ykköstenkin esitykseen.

  12. 5. presidentti 1940-1944 Ryti, Risto Heikki(1889-1956)
  13. Vitsit
    4A:n esittämät suomalais-ruotsalaisvitsit, hölmöläiset sekä laihialaiset ovat ihan perinteistä suomalaisuutta. Naapureita mollataan, mutta onneksi hyväntahtoisesti.

  14. 6. presidentti 1944-1946 Mannerheim, Carl Gustaf Emil (1867-1951)
  15. Nostetaan lippu salkoon
    Reipas yhteislaulu raikui etenkin päiväjuhlassa pihalle saakka. Tämä taisi olla tämän juhlan suosikkilaulu. Säestysbändissä oli Taijan, Asko ja Eeron lisäksi 5.luokkalaisia rumpaleina.

  16. 7. presidentti 1946-1956 Paasikivi, Juho Kusti (1870-1956)
  17. Lasin metsäradio
    3.luokkalaisten näköradiossa käytiin läpi monia Suomi -aiheita pienillä laulunpätkillä elävöitettyina. Parhaiten taisi jäädä yleisön muistiin nuotiopiiri ja makkaran paistaminen: puolen metrin mittaiset sukkahousumakkarat paistotikuissa todellakin näkyivät salin perälle asti.

  18. 8.presidentti 1956-1982 Kekkonen, Urho Kaleva (1900-1986)
  19. Täällä Pohjantähden alla
    Haikean kaunis ja surumielinen Petri Laaksosen/ Turkka Malin kappale on yksi suomalaisten syvimpiä tuntoja koskettava kappale. Oppilaille se oli vieraampi, mutta nyt tuli tutuksi.

  20. 9. presidentti 1982-1994 Koivisto, Mauno Henrik (1923-2017)
  21. Kotka, Nokkahuilun soitto
    Nokkis kuuluu perinteisesti musiikin tunneille ekana ensimmäisenä instrumenttina- 4.luokkalaiset esittivät taitojaan.

  22. 10. presidentti 1994-2000 Ahtisaari, Martti Oiva Kalevi (1937-)
  23. Joulu ennen vanhaan
    4B:n näytelmässä käytiin läpi joulun viettoa eri vuosikymmeniltä tässä ihan Riihimäen lähellä eli Hausjärveenhän me aikanaan kuuluimme.

  24. 11. presidentti 2000-2012 Halonen, Tarja Kaarina  (1943-)
  25. Lintu, voimisteluesitys
    Kauniin kappaleen säestyksellä 5.luokkalaiset voimistelivat klassisen kauniisti.

  26. 12.presidentti2012-Niinistö, Sauli Väinämö  (1948-)
  27. Finlandia
    Arvokkaan juhlan ja herkistymisenkin tuntua oli ilmassa, kun koko salin väki nousi ylös ja lauloi Finlandian ilman säestystä. Pimeää salia, seinälle heijastettuja laulun sanoja lukuun ottamatta, ympäröivät nelosten ja viitosten pitämät ledikynttilät.
    Kaunis ja rauhallinen päätös juhlan ohjelmille.

  28. Lippu poistuu
    Juhla saatiin vielä kompaktiin kasaan, kun seisten katsottiin lipun poistuminen.






 

















Rehtorin juhlapuhe 29.11.2017

Hyvät lapset ja aikuiset,

tänään on loistava aika juhlia Suomen itsenäisyyden 100-vuotissyntymäpäivää.
Salia on koristeltu runsaasti teeman mukaisesti, koulun väki on harjoitellut esityksiä ja vieraat ovat saapuneet paikalle nauttimaan esityksistä ja yhdessäolosta. Saattavatpa aikuisilla tulla mieleen omatkin koulujuhlat…

Tiesitkö, että ennen peruskoulua oli kansakoulu 1860-luvulla, ja oppivelvollisuus tuli 1921? Kaikki lapset eivät päässeet oppikouluun, ja siksi ympäri maata aktiiviset vanhemmat perustivat erilaisia yksityiskouluja. Ilmainen koululounas tuli kaikkialle 70 vuotta sitten.

Itsenäisyyspäivänä muistamme kiitollisina niitä miehiä ja naisia, jotka puolustivat maatamme sodissa. Ei ole helppoa ymmärtää, että Suomessa on oikeasti ollut sota. Se ei ollut tietokonepeli hurjin äänitehostein ja uusin elämin, eivätkä sotilaat voineet valita lehteäkö rintamalle vai eivät. Sankarihautoihin on Riihimäellä haudattu melkein 200 sodassa kuollutta miestä tai naista. Ensi viikon keskiviikkona kaikilla näillä Riihimäen sankarihaudoilla on vartio. Jokainen Suomea puolustanut on sankari; heidän ansiostaan Suomi on itsenäinen ja saa päättää itse monista asioistaan, kuten laeista ja kielestä, koulujärjestelmästä ja verotuksesta.

Koulussa meillä on paljon arjen sankareita. Voimme itse kukin iloita koulutyöstä, jota olemme ahkerasti ja oppimisen halusta tehneet. Olemme kehittäneet sinnikkyyttämme, oppineet ja toteuttaneet kavereina olemisen taitoja, tukeneet ystävää harmin hetkellä, jakaneet onnistumisen iloja sekä puhaltaneet yhteiseen hiileen. Arvosanat ovat vain osa koulunkäyntiä, sillä koululaistaidot sekä toisten ihmisten kanssa toimeen tuleminen ovat ehdottomasti taitoja, joita kannattaa harjoitella, oppia ja vielä vuosienkin päästä noudattaa vaikkei aina joku aikuinen olisikaan vierellä opastamassa.

Arjen sankareita ovat myös aikuiset. Vanhemmat hoitavat lapsensa ja ehkä hiukan naapurinkin, valvovat läksyjen tekemiset sekä koettavat kysellä hiukan kuulumisiakin. Lasten kautta tulevat kouluunkin näkyville kotona opetellut asiat esim. käyttäytymisestä ja omien asioiden hoitamisesta, toisten kanssa toimeen tulemisesta ja myös arkeen tai poikkeuksiin suhtautumisesta.

Tänään on hyvä hetki muistella myös koulun syksyn koulujuttuja. Olemme kulkeneet pitkin poikin kaupunkia tai omia tiluksia monenlaisilla oppitunneilla; Lasi todellakin liikkuu ja Ulos oppimaan on kokeiltu jokaiselle luokalla ihanan moneen kertaan. ATK-luokkamme toimii. Yli puolet 20:stä Mobiesta toimii :) Langaton verkko toimii. Aleksis Kivi –ilmiöviikko onnistui upeasti. Olemme jo laskeneet pulkkamäkeä ja myös leikkineet vuoripelastajia lumimyrskyssä. Koululle saapuu kuusi ohjelmoitavaa robottia vielä tänä vuonna. Liikuntakerho pyörii perjantaisin ja mediakerho tiistaisin.


Tahdon lämpimästi kiittää koko kolmen talon porukkaamme kuluneesta syksystä ja sen hyvistä hetkistä! Kiitos kaikki 177 perusopetuksen ja 35 esiopetuksen oppilasta, KIITOS ykkösten Katri-opettaja, Katariina ja Heidi kakkosten opet, Taija ja Maija kolmosten opet, Eeroja Sirkka nelosten opet, Asko viitosten ope sekä erityisopettajat Minna H ja Minna T! Suuri kiitos myös koulunkäyntiohjaajillemme Miralle, Anulle, Saijalle, Janetelle, Jennille ja Sadulle. Samoin kiitokset varhaiskasvatuksen väelle eli Johanna- ja Mirkka-opettajille, ohjaajille Annikalle ja Merjalle sekä esinaiselle Hannalle. Kiitokset myös keittäjä Jaanalle ja siivoojillemme Merjalle vaihtuvine apureineen sekä muille talossa kävijöille ja kanssamme yhteistyötä tekeville monille tahoille, joista läheisimmät lienevät vanhempainyhdistys ja perinteitä nykytatsilla vaaliva Lasinpuhaltajakerho! Yhdessä olemme me, Lasin koulu! <3

Hyvää itsenäisyyspäivän aikaa!


perjantai 6. lokakuuta 2017

Tervetuloa Aleksin Markkinoille! (Vol 26)

Perinteet ovat huikea juttu! Aleksin markkinat ovat kyllä kestossaan ihan omaan luokkaansa, kun lasketaan peräkkäisiä markkinavuosia. Niitä on kertynyt nyt 25 vuotta eli 26. markkinat ovat Lasilla
lauantaina 7.10. klo 9-14.

Alkuvuosien markkinat olivat rehtorin ja opettajien voimainponnistus, jotta saataisiin uuteen (vm 1992) Valkoiseen taloon näyttämö. Seuraavina vuosina perinne jatkui ja aikanaan saatiin näyttämökin, joka edelleen ja toimivasti palvelee esityslavana kaikissa juhlissamme. Varainhankinnan  tarve ei ole vuosien varrella poistunut, vaan vaihtunut esim. oppilaiden teatteriretkien järjestämiseen, ja kopin markkinakokonaisuudesta ovat suvereenisti nykymallin mukaan ottaneet vanhemmat. Vanhempainyhdistyksessä ja sen apulaisissa on kunnon nais- ja miesenergiaa markkinoiden kaltaiseen voimainpuserrukseen. Koulun rooli on muuttunut enemmän yhteistyökumppaniksi ja auttajaksi sekä lasten yrittäjyyskasvatukseksi ja elämyspäivän mahdollistajaksi.

Markkinamyyjiä on pihalla, kirppispöytiä sisällä, poneja ja VPK kentällä sekä myynnissä tietenkin makkaraa, vohveleita, kahvia ja pullaa. Luokkien leivonnaispöydät ovat Sinisen talon katoksessa ja muut tuotteet joko samassa paikassa tai sisällä.

Tervetuloa!



perjantai 8. syyskuuta 2017

Koululaisia liikenteessä

Suurin yksittäinen vaaranpaikka koulujen lähellä on monien eri tutkimuksien (tekijänä esim. HAMK:n opiskelijat) mukaan saattoliikenne. Juuri ennen kellojen soittoa tuodaan lapsia ruuhkaksi asti kouluun, ja siinä onkin riski olla huomaamatta jalankulkijaa tai toisin päin eli jalankulkija tai pyöräilijä ei otakaan huomioon, että auto voi lähteä yllättäen liikkeelle.

Liikunnan ja liikenneturvallisuuden kannalta on hyvin helppo suositella koululaisille, ja toki muillekin,  munamankelia tai apostolin kyytiä koulumatkojen taittamiseen. Matka lähikouluihin on yleensä maltillinen, ja se taittuu etenkin pyörien päällä suitsaitsukkelaan. Ekaluokkalaisille on tähän mennessä Lasitehtaan koulussa suositeltu koulumatkakävelyä, mutta laitakaupungin kollegoiden kanssa keskusteltuani olenkin päätynyt siihen, että suosittelemme liikenneharjoittelua. Ekaluokkalaisetkin voivat siis tulla kouluun polkupyörällä, kunhan reitti on vanhempien kanssa harjoiteltu hyvin, ja lapsi on tarkkana liikenteessä, vaikka porukassa olisikin monta muuta lasta.

Hyvältä näyttää. Fillareilla, potkulaudoilla sekä kävelllen taittuvat aamumatkat leppoisasti ja ripeästi. Reippaan aamulenkin jälkeen on myös energiaa purettu ja jaksaa keskittyä ja toisaalta on myös virkeyttä ryhtyä alkaviin hommiin. (Myös aamupala on todella tärkeä koko koulupäivän jaksamisen kannalta!)

-        Hannele Laurila, Viljon (1.lk) ja Otson (2.lk)  äiti,  toteaa potkulaudan vielä olevan polkupyörää turvallisempi vaihtoehto vilkkaalle ekaluokkalaiselle, joten pojat potkuttelevat koulumatkat laudoillaan. (Kuvassa Viljo vas. ja Otso)




Liikennesäännöt ovat ikuinen muistuttelun ja opettelun aihe. Koulussa niitä kerrataan ja muistutetaan, ja useissa kodeissakin palautellaan erilaisia väistämissääntöjä mieliin. Tärkein sääntö on kuitenkin se, että vaikka olisi kuinka oma vuoro ylittää katu, on katsottava ettei auto ole juuri tulossa samaan kohtaan. Kevyenliikenteen kulkijan n aina parempi väistää. 

Liikennesääntöjen kertaamiseen sopivat nyt syksyllä mainiosti esimerkiksi viikko 37, liikenneviikko, sekä viikko 38, liikkujan viikko. Liikenneviikolla harjoitellaan monissa kouluissa pyörätaitoratoja, tutkitaan lähiympäristön liikennemerkkejä sekä pidetään polkupyörätarkastuksia. Liikkujan viikolla muistutellaan samoista asioista ja laajennetaan tietoisuutta julkisen liikenteen mahdollisuuksista sekä pyöräillään Autottoman päivän tapahtumaan vanhalle torille 22.9.. Myöhemmin syksyllä koulussamme on vielä Pysähdy-Katso-Vilkuta -teemapäivä raskaan liikenteen varomisen harjoitteluun yhteistyössä HF-Autohuollon ja Oklinen kanssa.

Muistakaahan käyttää huomioliivejä ahkerasti, niin näytte liikenteessä valoisallakin ajalla paljon paremmin kuin ilman liivejä. Ja heijastimet heilumaan kaikille, sillä aamut  hämärtyvät jo kovaa tahtia syksyn edetessä.

Ihania pyöräilyitä ja muita reippaita koulumatkoja kaikille!


PS. Autoilija; ”Sinä teet suojatien.”


maanantai 7. elokuuta 2017

Moikka ja tervetuloa kouluun!


Mustikat alkavat olla kypsiä, samoin vadelmat. Jo ajatuskin mustikkapiirakasta tai vadelmarahkasta saa veden kielelle! Marjassa voi onneksi käydä koulun jälkeenkin tai viikonloppuisin. Ihanilla hetkillä, ja joskus myös herkuilla, saa arjenkin sujumaan sutjakkaasti ja hymyillen. (Marttojen mustikkapiirakkaohje)


Elokuu etenee, ja on siis aika etsiä myös koulutarvikkeita esille; reppu, penaali, kynä ja kumi, värikynät, pulpettivihko ja todistus. Niillä pärjää kivasti. Useilla oppilailla on myös kännykkä. Sen asetukset, esim. miten laitat sen äänettömälle, kannattaa harjoitella jo ennen ekaa koulupäivää. Aamusoitto vanhemmille soitetaan jo ennen koulun pihaa, sillä pihalla puhelinta ei tarvita lainkaan. Välitunneilla ja heti aamullakin meillä leikitään, pelaillaan tai keinutaan kavereiden kanssa. Toisinaan tunneilla voi käyttää omaa puhelinta  tiedonhankintaan, kuvaamiseen tai vaikkapa Helmessä käymiseen. Niin känny kuin muutkin laitteet ja varusteet ovat koulussa mukana omalla vastuulla, mutta toki olemme skarppeja ja vastuullisia sekä omien että muiden tavaroiden kanssa. Suosittelen kuitenkin kestäviä suojakuoria ja -lasia sekä nimilappuja!

Koulumatkat pyöräillen tai kävellen ovat piristävä aamun aloitus. Kavereiden kanssa ajaessa tulee kuitenkin olla todella varovainen, sillä liikennettä tulee aina seurata huolellisesti ja muita liikkujia väistää turvallisesti. Muistakaa myös tarkistaa pyörän jarrut ja kypärän hihnat jo kotona kuntoon ja sopiviksi, ja huomioliivi erittäin mielellään päälle. Ja liikennesääntöjä voisi opetella/ muistella koko perhe yhdessä.
(Liikenneturva: Turvallisesti koulutielle

Yhteydenpito kodin ja koulun välillä hoituu Helmen kautta, mutta myös soittamalla tai käymällä koululla juttelemassa. Huoltaja voi myös itse kysellä lapsen koulukäynnin väliaikatietoja, jos niitä ei tunnu kuuluvan tarpeeksi. Syksyn yhteinen koko koulun vanhempainilta on keskiviikkona 30.8. klo 18. Vanhempainvartteja pidetään syksyllä sekä uusille ykkösille että tarvittaessa muillekin luokille, ja joulu-tammikuussa ovat arviointikeskustelulut oppilaan, huoltajan/ien ja opettajan kesken.

Oppitunnit on merkitty lukujärjestykseen aineittain (8.00-8.45, 8.45-9.30, 10.00-10.45, 10.45-11.45, 12.15-13.00, 13.15-14.00, 14.15-15.00) , mutta tarpeen mukaan niitä vaihdellaan ja yhdistellään. Oppitunnin pituus on vähintään 45 min, mutta se voi kestää kauemminkin. Välitunnit ovat 15-30 minuuttia (tai ainakin happihyppelyn verran talven paukkupakkasilla), pikkuvälitunteja pidetään tuplatuntien välillä sisällä tai pihalla, ja ulkona ollaan muutenkin monenlaisin ulkona oppimisen tavoittein. Sään mukaiset vaatteet ja jalkineet tekevät niin välitunneista kuin ulkotunneistakin ehdottomasti mukavampia kuin jos olisi kylmä tai vaatteet märät.


Helmen lukujärjestys avataan tiistaina, mutta muutokset siihen ovat alkupäivinä hyvinkin mahdollisia. Oppilastietojen muutokset tehdään ensisijaisesti Helmessä, mutta paperinenkin tarkistuslomake tulee heti lukuvuoden aluksi kotiin ja palautukseen. Iltapäivätoiminta 1.-2.luokkalaisille alkaa (hakemuksen mukaan) heti koulutuntien päätyttyä. Aamuhoitoa ei koululaisille järjestetä. Poissaoloilmoitukset sairauden vuoksi hoidetaan Helmellä tai soittamalla opehuoneen puhelimeen puh. 0197584504. Poissaoloanomukset  (1-3 päivää) tehdään Helmellä tai paperilla opettajalle, ja yli 3 päivän anomukset kirjallisesti rehtorille.

Ruokailu koulussamme tapahtuu non-stoppina Jaanan emännöimässä Murkinassa, ruokalassa. Jaksamisen vuoksi on tärkeää, että kouluruokaa syödään edes kohtuullinen annos, vaikka aina ei olekaan lempiruokaa. Perunoiden kuorimista samoin kuin veitsen ja haarukan käyttöä harjoitellaan koulussa, mutta olisihan se hienoa, että ne taidot osattaisiinkin jo kotikautta. Erityisruokavaliokaavake tulee täyttää aina uudelleen, kun siihen on tarvetta. 

Vaatteita ja jalkineitakin (monoja, luistimia) unohtuu aina silloin tällöin käytäville ja naulakkoihin. Niistä kannattaa pitää kotona lukua, nimetä ne selkeästi ja muistuttaa lastakin, sillä löytötavaroita ei säilötä koululla kovin kauan, vaan viemme ne kierrätykseen. 

Lasitehtaan koulussa opiskellaan kolmessa talossa: Valkoisessa, Sinisessä ja Harmaassa. Valkoinen talo on päärakennus, ja siellä ovat opettajainhuone, rehtorin kanslia, terveydenhoitajan huone, ruokala ja liikuntasali. Siellä ovat myös Minnan luokka (erityisopetus), Katrin ykköset. Taijan 3A ja Sirkan 4A ja vielä musiikkiluokassa Askon viitoset. Sinisessä talossa jatkavat tokaluokkalaiset Katariinan ja Heidin johdolla. Harmaassa talossa ovat kotiluokat Maijan 3B:llä ja Eeron 4B:llä sekä Johannan ja Merjan sekä Mirkan ja Annikan eskareilla ja vielä Minnan + ohjaajien YPR:llä. Harmaasta löytyvät myös iltikset Miran ja Sannan johdolla. Kotiluokkien lisäksi käytössä ovat myös esim. käsityö-, atk- ja liikuntatilat sekä piha, joten lukujärjestykseen merkitty tila saattaa hyvinkin vaihtua, kuten ne tunnitkin. Yhdessä ja yhteistyössä kaikki sujuu hyvin, ja tästä on taas oikein mukava aloittaa syksyn koulutyö.




Tervetuloa Lasitehtaan kouluun  kaikki "vanhat" 
ja uudet oppilaat, huoltajat, opettajat, ohjaajat ja kaikki!  

Koulu alkaa tiistaina 15.8. klo 9.00-12.00 (11.45).
Kokoonnumme pihalle, josta opettajat hakevat luokkansa.
Yhteinen salitilaisuus on heti aamulla ja 
loppupäivä oman luokanopettajan kanssa.

Koko koulun vanhempainilta on ke 30.8. klo 18.


PS. Elämänkatsomustiedon, ortodoksiuskonnon ja katolisen uskonnon tunnit ovat Eteläisellä koululla. Oppilaat pääsevät sinne taksilla, mutta matka kotiin tulee hoitaa omin neuvoin tai hakea koulukuljetusta (jos matka on yli 3km 1.-2.lk/ yli 5km 3-5.lk).
Saksan tunnit ovat myös Eteläisellä koululla, mutta taksikyytejä ei ole lainkaan.


************
YHTEYSTIEDOT

Lasitehtaan koulu
Tehtaankatu 27, 11910 Riihimäkisähköpostit ovat muotoa etunimi.sukunimi@riihimaki.fi
Sirkka Ojaniemi, rehtori 0197584503
Opettajainhuone 019 758 4504

Jaana Gåpå, keittäjä 0197584507
Tiina Heinonen, kouluterveydenhoitaja 0197585618
Läntisen alueen koulupsykologi 0197584236  Jenni Pyöttiälä, läntisen alueen koulukuraattori 0197584458
Hanna Perkiö, päiväkodin johtaja, varhaiskasvatuksen esimies 0197584295Esiopetus, aamu- ja iltapäivähoito 019 758 4442, 019 758 4502
Koululaisten IP-toiminta 019 758 4505, 040 330 4505

Erityisopetus/ YPR 0197584524
*************
Eteläinen kouluLopentie 11, 11100 Riihimäki
Merja Härönen, rehtori 019 758 4475
Opettajainhuone 019 758 4476


tiistai 1. elokuuta 2017

Terveisiä lomalta!

Miten kesäsi on kulunut? Missä olet ja kenen kanssa? Mikä on ollut kesän ihanin juttusi?

Kun lapseni olivat pieniä, kesä kului hyvin kotona ja lähiympäristössä. Kävimme isovanhemmilla, uimassa, pyöräilemässä, puistoissa, jätskillä ja metsäretkilläkin.

Paljon olimme kolmisin, äiti ja tytöt, mutta aika paljon tytöt olivat myös kavereiden kanssa. Koko perheen kanssa teimme  reissuja sukulaisiin ja ystäväperheille.

Ihaninta kesässä olivat rennot aamut ja yhtäkkiä johonkin, vaikkapa eväsretkelle, lähteminen. Odotettuja käyntikohteita olivat eläintarha ja huvipuisto, ja jossakin sellaisessa kesän aikaan yleensä poikkesimmekin.

Lasteni lapsuuden aikaan ei juurikaan ollut kännyköitä, ainakaan lapsilla, saati tabletteja, eli juttelut ja tapaamiset piti hoitaa kasvokkain tai puhelimella soittamalla. Ei ollut Netflixiä tai Spotifytä, eli elokuvat katsottiin ajallaan tai vhs:lle nauhoitettuna.

Oi aikoja, oi tapoja?

En oikeasti haikaile vanhan perään, mutta peräänkuulutan itselleni ja ja ehkä muillekin nettisurffareille aikaa, jota eivät täytä älykännykät ja some. Hyvin se onnistuu, kun muistaa laittaa laitteet välillä syrjään, ja keskittyy oikeasti ihmisiin, luontoon, kirjoihin, kotitöihin, leikkeihin ja harrastuksiin. Koko ajan ei tarvitse myöskään olla menoa ja meininkiä, vaan voi olla tylsääkin!


keskiviikko 28. kesäkuuta 2017

Viimeinen virallinen kesän työpäivä

Tulevista vapaista iloiten pohdin tällaisia (jokseenkin) viimeisenä kesäkauden työpäivänä.

Aamuherätys rauhallisesti radiojuontajien höpöttelyn kera oli melkein lomaa.
Minulla on paha tapa torkuttaa herätyskelloa monta kertaa. Ainoastaan, jos joudun heräämään ennen puolisoani, jätän pirinät yhteen kahteen kertaan. Sähkökatkon vuoksi radio naksahti itsestään päälle, ja aamuohjelma hiipi tajuntaani vähitellen, hyvin lempeästi. Kaukana oli arjen hoppu, vaikka työt odottivatkin.

Päivän tärkein ateria, aamupala, tulee syötyä lähinnä viikonloppuisin, sillä arkiaamuisin en oikein ehdi puuroja keitellä. Koska tänä rauhallisena aamuna/ aamupäivänä ehdin nautiskella smoothien olin siis jo lähes lomalla.

Ikkunanpesu on ehdottomasti lomapuuhaa. Koska ehdin ennen duunia pestä pari ikkunaa, olin siis ehdottomasti viittä vaille lomalla. Ei se pesminen mikään hurjan iso juttu ole, mutta niin vain menee ikkunoiden ja mattojen pesemisen kanssa aina kesään asti se hommaan ryhtyminen.

Harvemmin ajan arkena 12 km kouluun ja takaisin polkupyörällä, mutta se oli kyllä oikein kivaa poutasäässä. Matkalla vielä poikkesin kaverin luokse pikkuisen jutustelemaan, ja kahvillekin, kun ei ollut kova kiire. Pompotiin meinasin myös ehtiä kahville ja kakulle, mutta se siirtyköön seuraavaan kaupupunkikertaan. Maalta ei kovinkaan usein viitsi lähteä ehdoin tahdoin kylälle pakollisia menoja lukuun ottamatta.

Koululla hommat sujuivat mainiosti. Lukkarit väänsin tämän kertaiseen loppuun saakka nappuloiden ja lähes toimivan Helmen avulla. Laitoin nappulataulun seinälle ja kirjoittelin opettajille ja muuallekin talon väelle sähköisen kesäpostin. Kesälläkin koululla tapaa lähes jokaisella kerralla satunnaisia kävijöitä, ja nyt kiersimme Maijan kanssa Harmaan talon paikat läpi ja veimme kuulat ja keihäät sekä kevätnäytelmän sukset takaisin varastoon. Vielä tungin loput mapit ja tarvikkeet pois näkyviltä, päivitin poissaoloviestit sähköpostiin ja puhelimeen ja lähdin mopopoikien pärinän saattelemana illan suussa kohti landea ja kesälomaa. Kyllä minut lomallakin kiinni saa, mutta ihanaa on, että heinäkuussa on töiden suhteen kovin hiljaista.

Päivä oli oikein hyvä ja miellyttävä. Näillä fiiliksillä sitä jaksaa taas pitkälle syksyyn ja kesäenergioilla vielä monenlaiset caset, joita eittämättä tulee aina sillöin tällöin syliin.

Hyvää kesää!
Tavoitteenani on kesän aikana useamminkin
liotella varpaitani vedessä kuten juhannuksena :)



keskiviikko 21. kesäkuuta 2017

Kesätöissä

Täällä sitä on väkerretty tulevan lukuvuoden lukkareita ja pakollisia papereita hiukan viiveellä, jonka tosin ihan itse aiheutin ihanalla harrastusmatkalla voimistelijatyttöjeni kanssa. Viikko Berliinissä hurahti melkeinpä pimennossa somesta ja sähköisestä viestinnästä, eli etenkin töistä, ja se teki kyllä huisin hyvää vauhdikkaan kevään jälkeen. Saman vauhdin ja rekrytointivarmistusten vuoksi etukäteisvalmistelut kesäkuun reksihommia varten olivat reissusta palattuani aika lailla vaiheessa, mutta kyllähän kaikki järjestyy.

Lukkarit ovat nyt valmiit raakaversioina. Nettipohjaisuuden ansioista viimeinenkin tunti napsahti paikoilleen kotona työhuoneessa kesäyön valoisina tunteina. Hifistelyä olisi vielä jäljellä aika paljonkin, mutta pakollinen tauko urakkaan tuli Helmen toimimattomuuden muodossa. 
Hmm ja toinen hmm. Ja ehkä kukaan ei sitä vaadittavaa nettipiuhojen ip-muutosta nyt ennen juhannusta edes yritä tehdä?


Ihanaa kesää kaikille, lähelle ja kauemmas!
Keskikesän ihanin viikonloppu odottaa sateessa tai paisteessa, 
mutta ainakin minulla hyvässä seurassa mökillä järven rannalla.

Tapaamisiin myös kesän aikana siellä ja täällä,
uimalassa, kaupungillä, kesäteatterissa tai vaikkapa kauppareissulla, 
ja moikkaillaan toisiamme hyväntuulisina lomalaisina :D







maanantai 12. kesäkuuta 2017

Arviointi pohdituttaa

Uuden opsin mukaan olemme lukuvuoden kahlanneet läpi, ja aika mukavastikin. Erilaisuutta oppitunteihin on joillain luokilla tullut hienosti, joillain mahtavasti "vanhaan monipuoliseen malliin", ja joillain askeleittain kohti entistä moninaisemman oppimisen ja osaamisen toteutuksia. Ensimmäinen vuosi uuden opsin kanssa on aina haasteellinen ja täynnä harjoittelua, mutta monesta kokemuksesta opiksi ottaneena on mukava suunnata kohti seuraavaa lukuvuotta. Aika paljon pitää kyllä aktiivinen ja itsearvioiva opettaja, että muistaa oppikirjan ja kokeiden olevan vain yksi tapa oppimisessa ja osaamisen osoittamisesa.

Sisältöjen ja tavoitteiden yhdessä pohtimisen suhteen on varmasti ollut luokittain eroja. Oppilaiden kanssa päämääriä ja keinoja on käyty läpi jonkin verran ja isompien kanssa jopa aika paljon. Huoltajat ovat olleet prosessissa mukana lähinnä yleisellä tasolla keskustellen, ja aktiivisimmat sitten hiukan tarkemmin kysellen ja haastaenkin.

Arvioinnissa on käytetty itsearviointeja, vertaisarviointeja sekä opettajan ja huoltajien arviointia. Jatkuva opetusryhmien ja yksilöiden arviointi tulee kokeneilta opettajilta jo luonnostaan, ja seuraava vaihe onkin saada viestiä vietyä puolin ja toisin entistä sujuvammin sekä oppilaiden että huoltajien kanssa.

Lukuvuoden puolivälissä pidettiin arvointikeskustelut luokanopettajan kanssa, mutta hiukan jäi kyllä pohdituttamaan vaihtotuntien opettajien rooli. Luokanopettajan tuleekin muistaa ottaa kokonaisuuden lisäksi toisten opettajien kommentit mukaan keskusteluun. Kaupungin ohjeen mukaan erillistä arviointikeskustelun lomaketta ei tarvitse olla, mutta tulevien tuokioiden höysteeksi koetamme varmaankin saada entistä kattavammat paperit.

Lukuvuoden päättöarviointi oli opettajan käsialaa. 1.-3.luokat saiva sanalliset todistukset (lähes) valmiiden  mallilauseiden mukaisesti ja  4.-5.luokilla oli numerotodistus. Lauseita pohtinut työryhmä oli tehnyt hyvää ja ansiokasta työtä, mutta kehitettävää tulevia vuosia varten oli selkeästi havaittavissa. Mikäli arviointilauseet ovat kovin niukkasanaiset ja lokerointia tulee edelleen selkeästi käyttää, voisi yksiselitteisempi todistus ollakin rasti ruutuun -mallia. Nyt jäivät sekä opettajat että huoltajat selkeästi kaipaamaan monipuolisemman kannustavan palautteen osuutta.

Uuden lukuvuoden alkuun kasautuu monia selkeitä tehtäviä ja toimintoja ja onneksi myös kehittämisen kohteita. Arvioinnin pariin tulemme siis palaamaan heti syksyn pimetessä
Kommentteja aiheesta, ja muistakin koulujutuista voi mielellään laittaa allekirjoittaneelle.







torstai 1. kesäkuuta 2017

2017 kevätjuhla, reksin puhe

Iloinen tervehdys teille kaikille, oppilaille, opettajille, ohjaajille sekä kevätjuhlayleisölle!


Kuluneen lukuvuoden aikana olemme opiskelleet Lasitehtaan koulussakin uuden opetussuunnitelman mukaisesti. Käsityötä on tehty niin ylä- kuin alakerrassa, oppitunteja on pidetty niin kirjojen ja sähköisten laitteiden kuin ulkoilunkin merkeissä. Ilmiöviikko keväällä oli kevätaiheinen, ja sitä toteutettiin monin tavoin taas hiukan erilaisissa pajaryhmissä.

Valinnaisainetunnit ovat viidennellä luokalla valittavissa taas heti syksyn aluksi. Arviointia oppimisesta ja tuotoksista sekä tuntien sujumisista on tehty niin itse kuin vertaisarviointina ja toki opettaja arvioi myös. Joulun paperitodistusten tilalla olivat nyt kaikilla luokilla arviointikeskustelut. Tämän vuoden keskusteluista saa ehkä jotain kehittämisajatuksia ensi vuoden keskusteluita varten. Neljäsluokkalaisilla on ensimmäistä kertaa numerotodistus. Muistakaa, että voitte aina kysyä mieltä askarruttavista opettajilta. Ei todellakaan tarvitse odottaa sitä virallista keskusteluajan varausta.

Sähköiset laitteet alkavat olla myös monilla luokilla jo ihan tavallinen juttu, viikoittain ja toisinaan jopa päivittäin ovat tabletit tai kännykät opetuskäytössä. Toisaalta ruutuaikaa taitaa nykyään olla aivan liian monilla liian paljon, eli koetamme pitää esimerkiksi välitunnit liikunnan ja yhdessäolon aikana ilman laitteita, ja se onnistuu yleensä aivan loistavasti.

Ihanan pihan ja lähimetsien, ja myös aivan kelvollisen jumppasalin, ansiosta vuositeemamme LASI LIIKKUU, on näkynyt arjessa oikein hyvin. Liikuntapäiviä, monenlaisia liikkatunteja, mitä erilaisimpia ulkona oppimisen tunteja sekä välituntipuuhailuita on varmasti ollut jokaiselle asti koettaviksi sekä koulujen välisiin urheilutapahtumiin ja muihinkin on koulultamme osallistuttu innokkaasti. Cocksin käsipalloturnauksessa tuli neljä pokaalia, ja ihan uutena juttuna oli Power Mover oman tanssin aluekisaan osallistuminen Hauholla.

Ulkona oppimisen taitoja ajattelimme ensi syksynä lisätä vielä entisestään, ja siksipä ensi vuoden teema onkin OPI ULKONA! Ehkä se ei tarkoita mitään uutta ja ihmeellistä joillekin luokille, mutta yhteisesti on oikein hyvä, ett jokainen porukka käy aina silloin tällöin pihoilla ja muualla ihan perustunneillakin.

Kävellen ja pyöräillen olemme liikkuneet aika paljon esim. museoissa, uimalassa ja kirjastossa ja Karan ja Harjunrinteen kouluilla oppilasesityksiä katsomassa.
Vanhempainyhdistyksen kustannuksella pääsimme Riihimäen teatteriin ja Aleksin markkinoiden tuotoilla + koulukahviloilla ovat luokat käyneet esim.Aarniwalkean satupihalla, Helsingissä ja Tampereella, mutta myös säästäneet seuraavalle vuodelle tämän vuoden pienehkön keräyskassan.


Kiitos kaikille koulun toiminnassa tavalla tai toisella mukana oleville kuluneesta lukuvuodesta.


  • Opettajia kiitän hyvin tehdystä vastuullisesta opetuksesta ja kasvatuksesta, joustavuudesta ja ideoinnista sekä uuden opsin jalkauttamisesta. 
  • Muuta henkilökuntaa, ohjaajia, keittäjää, siivoojia ja terveydenhoitajaa kiitäs kaikista tukitoimista, joilla meidän on hyvä käydä koulua reippaina ja raikkaina, oppimaan kirmaavina.
  • Oppilaita kiitän siitä, että olette hoitaneet koulutyönne vastuullisesti ja kohtuulliesn itsenäisesti, oppineet ja tulleet taitaviksi monessa asiassa, ja etenkin koulukaverina olemisen taidoissa.
  • Vanhempia kiitän hyvästä yhteydenpidosta sekä kiinnostuksesta ja tuesta lapsenne koulunkäyntiä kohtaan. Kiitos, että tulette mukaan kansamme arkeen ja juhlaan. Ja sama akiivisuuden kiitos myös isovanhemmille.

Tästä juhlassa esiintyvät 1A ja 1B, 3A, 4A sekä 5B ja muitakin viidesluokkalaisia.
Ensi syksynä on vuorossa Suomi 100 -itsenäisyysjuhla marraskuun viimeisenä keskiviikkona.
Sitä ennen kuitenkin vanhempainilta, avoimet ovet ja Aleksin Markkinat.
Toivotan teille kaikille oikein ihanaa kesää 2017.
Kiitos monista yhdessä koetuista hetkistä ja rakennetaan niitä vielä ilolla ja rakkaudella lisää!



***

Kevätjuhlan laulut 31.5.2017

Koululaisen kevätmietteitä
Kesälaulu (Peppi)
Madon kosinta
Kesäpäivä Kangasalla
Kesäsunnuntai
Leivo
Olet maamme armahin

maanantai 22. toukokuuta 2017

Tervetuloa kouluun

Tervetuloa Lasitehtaan kouluun lukuvuonna 2017-2018!


Koulu alkaa tiistaina 15.8.17 klo 9.00 ja päättyy klo 12 (11.45).
Opettajat tulevat aamulla noutamaan luokkansa pihalta. Huoltajat voivat tulla alkutunniksi mukaan.
Yhteinen salitilaisuus, jossa kaikki oppilaat näkevät toisensa ja opettajat, on heti aamun ensimmäisellä tunnilla.


  • Aamun oppitunnit alkavat jatkossa 8.00, 8.45 ja 10.00 ellei opettajalta tule muuta ohjeistusta.
  • Tunnit päättyvät 11.45, 13.00, 13.45/14.00 ja 14.45/15.00.
  • Välitunnit ovat oppitunnin virkistävä jatko-osa.
  • Elämänkatsomustiedon ja muun oman uskonnon (ort., kat.) tunnit ovat Eteläisellä koululla.
    Tunneille on koulukyyti P-paikalta heti edeltävän Lasin tunnin jälkeen,
    mutta paluukuljetusta ei ole. Oppilaiden koulupäivä päättyy Eteläiselle koululle, josta he lähtevät kotiin.
  • A2- saksan tunnit ovat kaksi kertaa viikossa Eteläisellä koululla. Koulukuljetusta näille tunneille ei ole lainkaan.
  • Iltapäivätoiminta 1.-2.luokkalaisille (hakemuksen mukaan) alkaa heti koulutuntien jälkeen. Aamuhoitoa ei koululaisille järjestetä.
  • Lukujärjestykset näkyvät Helmessä oppilaille ja huoltajille tiistaina, mutta muutokset ovat vielä alkuun mahdollisia. 
  • Opettajat tekevät merkintöjä esim. liikuntatunneista suoraan Helmen lukujärjestykseen. Näet tiedot siirtämällä hiiren alleviivatun tunnin kohdalle.
  • Oppilastietojen tarkistus tehdään ensisijaisesti Helmessä; korjaattehan puhelinnumerot ja huoltajatiedot ajan tasalle. Palauttakaa kuitenkin myös paperiversio koululle.
  • Erityisruokavaliokaavake täytetään aina syksyllä uudelleen, jos siihen on edelleen tarvetta. 
  • Poissaoloilmoitukset (sairaus) hoidetaan Helmellä tai soittamalla opehuoneen puh.0197584504
  • Poissaoloanomukset tehdään (1-3 päivää) Helmellä omalle opettajalle, 
  • Yli 3 päivän poissaoloanomukset tehdään kirjallisesti rehtorille http://bit.ly/2bgc6UI .

Tervetuloa Lasitehtaan kouluun & iloisiin tapaamisiin!
 
Terveisin
Sirkka Ojaniemi, rehtori
puh.0403304503

PS.
Perusopetuksen nettisivut: http://www.riihimaki.fi/palvelut/sivistyspalvelut/perusopetus/
Rehtorin blogi:  http://lasinreksi.blogspot.fi

tiistai 28. maaliskuuta 2017

Kevättä mielessä ilmiöviikoksi asti

Teemaviikkoja ja eheyttävää opetusta on ollut peruskoulussa kautta aikojen, ja koska siitä on yleensä aina iloa ja virkistystä oppimisen lisäksi, niin nyt uuden OPS2016 myötä monialaisia oppimiskokonaisuuksia jo edellytetäänkin olevan jokaisessa opinahjossa. Joulun alla pohdimme ja koimme joulua/ vuodenvaihdetta monella tavoin, ja nyt keväällä teemaksi nostettiin kevät! Ajoitus meni nappiin ihanan valoisuuden ja kellojen siirtämisen kanssa, vaikka osittain olikin aika kylmä sää.

Suunnittelu eteni oppilaiden kanssa mukavasti jutellen ja pohtien, kirjaten ja makustellen. Mitä kevääseen kuuluu? Mitä haluaisit tutkia? Mikä kiinnostaisi? Mitä kannattaisi opetella? Miten haluaisit toimia?  

Luokkien tutustuminen toisiinsa on yksi iso juttu koko viikossa, ja nyt olivat Ojalan laskuopin mukaan vuorossa pajaryhmät esi-1.lk, 2.-3.lk ja 4.-5.lk. Jokaisella tiimillä oppilaineen oli omia luokkatunteja tehtävineen ja läksyineen ja jokaisella tiimillä myös  sekoitustunteja erilaisine teeman toteutuksineen. Välituntivalvonnat piti kaikkien muistaa, ja se, että oppilailla ja opettajilla oli viikon aikana ns. oikea määrä tunteja. Liikuntasalia tarvittiin hiukan jokaisessa tiimissä, joten mukaan saatiin jopa vuorolukutyylisiäkin ratkaisuita. 

Esi-ykkösten pajoissa oli toteutus kolmena päivänä kevään ja kierrätyksen teemalla. Katariinan pajassa tehtiin itse soitin ja sitten musisoitiin, Heidin pajassa saatiin kierrätysmateriaalista kivasti askarreltua ja 
Johannan kanssa harjoiteltiin lajittelua pelien ja konkretian keinoin.

Kakkoskolmosilla oli neljä pajapäivää ja yksi retkipäivä. Retkellä käytiin koko porukan kanssa Pirilän kukkatalossa ihmettelemässä ja ihastelemassa vihreyttä ja moninaisuutta. Tehtävämoniste toi vielä pikantin lisän, sillä kysymykset selvittääkseen piti tarkasti katsella ympärilleen niin siemen-, kukka- kuin viherkasviosastoillakin. Koulun pajoissa oli Ainin kanssa käsityöaskartelua, Annin pajassa musiikkia, Maijan kanssa lajintuntemusta ja Sirkan kanssa liikuttiin sisällä ja ulkona.



Nelosvitosilla keskityttiin Eeron kanssa valomaalaukseen, Askon kanssa grafiikkaan, Sakarin kanssa vesirattaan tekoon ja Pekalla peleihin. Perjantain retki Epranojalle vesirattaiden testaamiseksi onnistui lenkkinä loistavasti, mutta ne rattaat jätettiin suosiolla koululle, sillä yöllä satoi lunta reippaasti ja ilma oli jopa hyinen vesileikkeihin.



Palaute ilmiöviikosta oli oikein positiivinen. Hiukan meni joillain vanhemmilla muuttuneet aikataulut sekaisin, mutta vaihtelu ja toisaalta useamman tunnin pajasessioihin keskittyminen toivat viikkoon jopa seesteisen rytmin. Seuraavia ilmiöviikkoja odotellessa laskeudumme nyt kevään peruskiivaaseen rytmiin 😉


sunnuntai 26. maaliskuuta 2017

Lasin II sähkötön päivä Earth Hourin aattona

Maailman suurin ilmastotapahtuma, WWF:n Earth Hour, sammuttaa kerran vuodessa turhat valot pois ympäri maailmaa. Lauantaina 25.3. oli tapahtuma Suomessakin jo 11. kerran. Yksityistalouksien lisäksi mukana oli etenkin ravintoloita ja kahviloita, jotka halusivat valojen sammutuksen lisäksi kannustaa asiakkaitaan tekemään ilmastovalintoja myös lautaselleen.

Viime lukuvuonna pidimme koulussamme ensimmäisen kerran sähköttömän päivän energiansäästökilpailun innoittamina. Päivä sujui varsin iloisesti ja niin hyvin, että ajattelimme, että siitä voisi hyvinkin muodostua perinne. Hiukan oppiakin saatoimme päivästä ottaa, sillä askartelu pimeässä ei oikein hyvin onnistu , ja itse asiassa keväällä olisi paljon enemmän luonnon valoa ja luontainen into päästä pihalle. Jokakeväinen Earth Hour, tai sen aatto, sopi siis meille kuin tilauksesta oman sähköttömän päivämme ajankohdaksi. Perjantai 24.3. aukeni eteemme ihanan aurinkoisena ja kirkkaana, vaikka juuri pari päivää aiemmin oli satanut räntää ja tuullut varsin navakasti. 

Päivän teeman mukaisesti koululla (pl uusi ypr-luokka) ei laitettu lainkaan valoja päälle (paitsi toki vessassa) ja kaikki sähköiset välineetkin pidettiin kiinni päivän ajan. Paperitehtävät ja muut sisällä hoidettavat tehtävät sujuivat ihan hyvin ikkunoista tulevan valon, ja myös taskulamppujen avulla. Toki ero valon määrässä talojen pimeämmän ja valoisamman puolen luokissa oli varsin huomattava. Ihan häikäisi silmiä, kun lähti Lasitehtaantien puolen luokasta opehuoneeseen ja pihalle. Myös hiljaisuus luokissa oli mielenkiintoista. Vähän sitä jäi jopa kuuntelemaan. Ei ollut lainkaan sitä tavallista taustamelua, tietokoneiden ja datatykkien hurinaa ja surinaa. 

Sähköttömänä päivänä oli myös keittiö astianpesukoneineen hiljaa, ja Jaanalla vapaapäivä. Ruuaksi olikin sitä varten tilattu retkieväät (grahamlihapiirakka, banaani ja tiivistemehu) makkaralla höystettynä ja omista mukeistakin oppilaita muistutettu. Kaasugrillillä paistuivat makkarat ja viitosen pojat tekivät mehua valmiiksi kannuihin sekä jakoivat piirakoita ja hedelmiä pihan pop-up-ruokalassa! (Pekka-ope kokeili myös lettujen paistoa kaasupolttimella ja isolla lettupannulla. Moni sai niistäkin maistiaiset.) Ulkoruokailu ja ihana sää innostivat opettajia pitämään muitakin luokkiensa tunteja ulkona ennen ja jälkeen oman ruokailuvuoron. Siitä päivästä oli ihana lähteä viikonlopun viettoon ja ulkoilemaan kavereiden tai perheen kanssa.







ps. Kuvataiteen vapaavalintainen ryhmä toteutti päivän päätteeksi sähköttömyyden vielä aivan ihastuttavalla tavalla. Muovailuun vastaavalla tavalla voisi käyttää myös lunta tai mutaa, mutta
näistä saviukoista tuli kyllä hienoja!